Resumen de la unidad
TEMAS:
1. EL CONCEPTO DE ECONOMÍA
2. Producción, distribución y consumo de las riquezas
3. OBJETO DE LA ECONOMÍA
4. El qué producir
5. El cómo producir
6. El para quién producir
7. ALCANCE DE LA ECONOMÍA
8. La Microeconomía
9. FAMILIA
10. EMPRESA
Principales actividades:
1. Evaluación diagnóstica: el estudiante indica los conocimientos previos que tiene sobre ciencias económicas.
2. Red conceptual del concepto de Economía
3. Elaboración de un proyecto de periódico de análisis económico y político (trabajo en equipo)
4. Socialización de concepto de economía, objeto, microeconomía, etc.
Productos de los estudiantes:
1. Libreta de apuntes o memorias de la socialización de los temas
2. Periódico de análisis económico (diagramado e ilustrado)
3. Carpeta de archivos de documentos de consulta y evaluaciones
Roles de los estudiantes en el proyecto del Periódico de análisis económico y político:
1. El relator o corrector: es el encargado de unificar y/o distribuir los temas por secciones, entregados por cada uno de sus compañeros de equipo, revisar ortografía, redacción, y realizar las correcciones pertinentes.
2. El diagramador y/o diseñador grafico: organiza el esquema gráfico del periódico, es decir ubica los textos dentro del formato, teniendo en cuenta márgenes, imágenes, y configuración del texto (fuente, tamaño de fuente, color, justificación, etc.).
3. Redactores y/o columnistas: son los participes en la redacción de textos que se publicarán en el periódico, basado en material informativo; prensa, televisión, Internet, publicaciones, (citando siempre la fuente bibliográfica)
Pregunta esencial:
¿Cómo se puede atender el mayor número de necesidades posibles y buscar siempre la mayor justicia distributiva en una comunidad?
Pregunta de unidad:
¿Cómo define y establece la Economía, las relaciones de la trilogía: Producción, Distribución y Consumo?
Preguntas de Contenido:
1. ¿Cual es el alcance la economía?
2. ¿Como participan la familia y la empresa en la economía?
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Economía y Ciencia Política
Año y nivel
Grado Décimo, año 2010
Tiempo necesario aproximado
8 periodos de clase de 55 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
1. EL CONCEPTO DE ECONOMÍA
2. Producción, distribución y consumo de las riquezas
3. OBJETO DE LA ECONOMÍA
4. El qué producir
5. El cómo producir
6. El para quién producir
7. ALCANCE DE LA ECONOMÍA
8. La Microeconomía
9. FAMILIA
10. EMPRESA
Objetivos del aprendizaje
1. El estudiante propondrá desde su propio ideario un concepto de ECONOMÍA
2. Establecer diferencias en las concepciones históricas de la ciencia de la economía
3. Describir el entorno empresarial de su localidad
4. Describir la economía familiar con las herramientas apropiadas en el curso
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
¿Cómo se puede atender el mayor número de necesidades posibles y buscar siempre la mayor justicia distributiva en una comunidad?
Preguntas de unidad
¿Cómo define y establece la Economía, las relaciones de la trilogía: Producción, Distribución y Consumo?
Preguntas de contenido
¿Cual es el alcance la economía?
¿Como participan la familia y la empresa, en la economía?
Antes de empezar el trabajo del proyecto
1. Red conceptual de la definición de Economía
2. Evaluación diagnistica
3. Foro sobre Microeconomía
4. Evaluación
Durante el desarrollo del proyecto
1. Matriz de valoración
2. Rejilla de relación
3. Observación
4. Evaluación parcial escrita
Evaluación Final del Proyecto
1. trabajo escrito de compresión de texto
2. Libreta de apuntes
3. Carpeta de archivo de tareas
4. Evaluación final tipo ICFES
